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MENSAJE DE EDWARD DE BONO Hay mucha gente con talento y altamente motivada en educación. Como sistema, sin embargo, la educación - en todos los países - es una vergüenza. Es un sistema que existe sólo para satisfacer sus propios criterios y hace un mal trabajo en su servicio a la sociedad. En el Reino Unido los estudiantes conocen la mayoría de los nombres de las esposas de Enrique VIII e incluso la fecha del tratado de Utrecht - pero no tienen la más ligera idea de cómo funciona la tienda de la esquina. "La creación de valor en la sociedad" debería ser la asignatura más importante de todas - pero nunca se enseña. Se enseñan la alfabetización y las nociones de cálculo aritmético ('aritmetización') pero la aún más importante 'operacidad' (destreza de hacer) nunca se enseña. En Europa, los estudiantes usan el veinticinco por ciento de su tiempo escolar en las matemáticas y sin embargo usan menos del tres por ciento de ésto en sus vidas. Seguro que un científico de cohetes espaciales necesita las matemáticas avanzadas pero, ¿es necesario enseñárselas a mil que no lo sean, sólo por si alguno de ellos quiere ser científico de cohetes espaciales? 'Pensar', la más fundamental de todas las destrezas humanas, rara vez es enseñada explícitamente. Y cuando es enseñada sólo se enseña como 'pensamiento crítico' o resolución de problemas. Estas son, ciertamente, sólo una parte muy pequeña de las habilidades generales del pensamiento. La educación es demasiado importante para dejársela a los educadores. Los educadores sólo conocen lo que es tradicional en educación, no las necesidades reales del mundo exterior. Se preguntó a una niñita de Plovdiv, Bulgaria, que había recibido las lecciones de pensamiento, si usaba estas lecciones fuera del aula. Respondió que las usaba todo el tiempo en la vida real e "incluso fuera de la vida - en el colegio". La educación en todas partes está diseñada para el veinte por ciento superior que llegarán a la universidad y a la vida profesional. El otro ochenta porciento son marginados que nunca lo consiguen. En dos semanas es posible enseñar destrezas de pensamiento más útiles que en quince años de escuela y universidad. Susan Mackie, en Sud-Africa, y otros, han mostrado los inmensos efectos de enseñar destrezas de pensamiento básicas a trabajadores analfabetos. Hay un profundo efecto en sus vidas personales y en sus vidas laborales. Estos son trabajadores analfabetos en el fondo de una mina de platino. La mayoría de los educadores no tienen la menor idea de lo fácil que es enseñar destrezas de pensamiento directamente - más que como un subproducto de otras asignaturas. Jennifer Sullivan, en Australia, enseñó destrezas básicas a jóvenes desempleados (todos los cuales eran sordos) y obtuvo una proporción más alta de empleo que cualquier otro que tratase con la juventud normal. El método CoRT, que es con diferencia el método más sencillo y más ampliamente utilizado para enseñar a pensar, está ahora disponible en CD. Este puede ahora imprimirse y usarse por maestros en cualquier parte del mundo. Edward de Bono |
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